Acoso e Intimidación

Acoso e intimidación, y qué hacer cuando sucede

¿Qué se considera intimidación y acoso?

BULLYING es cuando un estudiante hace que otro se sienta menos seguro, temeroso o como si no pudiera participar en la escuela1. La intimidación a menudo implica un desequilibrio de poder y puede incluir acciones físicas, verbales o psicológicas contra un estudiante. El acoso también puede producirse a través de las comunicaciones, incluidas las redes sociales.2

El ACOSO es cuando el discurso o las acciones son tan graves, generalizados o dirigidos a personas concretas que obstaculizan la capacidad del estudiante para obtener una educación, perjudican significativamente su bienestar, interfieren sustancialmente en sus derechos o lo intimidan debido a su identidad.

La intimidación o el acoso son especialmente dañinos cuando los estudiantes son intimidados debido a características reales o percibidas, como raza u origen étnico, ascendencia, color, identificación de grupo étnico, expresión de género, identidad de género, género, discapacidad, nacionalidad, religión, orientación sexual, edad o asociación de una persona con una persona o grupo. Este tipo de intimidación o acoso también puede violar otras leyes federales y estatales de derechos civiles.

¿Tengo derecho a estar protegido contra la intimidación y el acoso?

SÍ. Tienes derecho a ir a un colegio que sea un entorno acogedor para ti y tus compañeros.3 Esto significa que tienes derecho a no ser intimidado o acosado.

Los centros escolares de California deben tomarse en serio el acoso o la intimidación y crear un plan de acción para abordar el acoso4.

Tienes derecho a denunciar, y debes denunciar, la intimidación o el acoso en la escuela. El personal de la escuela está obligado a intervenir inmediatamente si observa acoso, discriminación, intimidación o matonismo por parte de los alumnos.5

Si la intimidación o el acoso ocurren en función del color, la raza, el origen nacional, el género, la expresión de género, la identidad de género, la orientación sexual, la discapacidad o la religión de un estudiante, también puede violar los derechos civiles y las leyes de discriminación.6 Este tipo de intimidación o acoso puede incluir insultos racistas, homofóbicos o transfóbicos, negarse a respetar la identidad de una persona transgénero, comentarios antimusulmanes o de inmigrantes, o comentarios sobre la nacionalidad o el origen étnico de los estudiantes.

¿Hay algo que mis padres o tutores puedan hacer para ayudar?

SÍ. Los padres y tutores juegan un papel fundamental para ayudar a los estudiantes a reconocer las señales de intimidación o acoso y hacer algo al respecto. Por ejemplo, los estudiantes que están siendo acosados o intimidados a menudo actúan de manera diferente: la ropa puede rasgarse o un estudiante puede estar menos interesado en el trabajo escolar. Debes hablar con tus padres o tutores sobre lo que sucede en la escuela para que puedan ayudarte a mejorar las cosas.

Los padres o tutores son una fuente muy importante de apoyo. Deben asegurarse de que el estudiante entienda que la intimidación o el acoso no es su culpa. Los padres o tutores también deben documentar todos los hechos y hacer un informe a la escuela y/o presentar una queja formal ante el distrito escolar, el Fiscal General de California o el Departamento de Educación federal. Es muy importante documentar la intimidación y el acoso por escrito. (Consulte a continuación para obtener más información sobre cómo presentar quejas).

¿Puede ayudar mi maestro u otro defensor de la comunidad?

SÍ. El bullying no es culpa de la víctima. Los estudiantes a menudo se sienten temerosos, heridos o avergonzados y necesitan estímulo para hablar sobre el acoso escolar. Los estudiantes deben hablar con personas en las que confían cuando experimentan intimidación, como padres, administradores y otros adultos o amigos de confianza que pueden brindar apoyo. Si un estudiante le dice a un adulto que está siendo intimidado o que ha sido testigo de acoso, el adulto debe documentar la experiencia y preguntarle al estudiante si está bien enviar la información a un consejero o administrador.

Los maestros deben fomentar un entorno seguro e inclusivo en el aula. Esto puede incluir la creación de pautas y reglas que apoyen a todos los estudiantes y hacerles saber que es seguro para ellos compartir sus pensamientos y sentimientos. La justicia restaurativa y el comportamiento positivo y los apoyos de intervención son buenas herramientas para resolver conflictos. Si estos recursos no están disponibles, los adultos deben solicitar que su escuela invierta en ellos.

¿Qué debo hacer si estoy siendo intimidado o acosado?

SÍ. Primero, hable con los administradores de la escuela sobre lo que sucedió. Asegúrese de que el personal de la escuela documente la historia por escrito y solicite una copia. Solicite a la escuela su plan para abordar el acoso y un cronograma de los próximos pasos. Ya sea que haya sido intimidado o acusado de intimidación, NO debe hablar con la policía o los agentes de seguridad a menos que esté presente un padre, tutor, consejero u otro adulto que lo apoye.

También pregunte a la escuela por sus políticas anti-bullying y el proceso de quejas. Estos documentos deben estar fácilmente accesibles en la escuela o en el sitio web del distrito escolar. Vea nuestro folleto sobre la Ley de Seth .

Si la escuela no toma medidas para corregir el problema, o si no se siente cómodo hablando con el personal de la escuela, también puede presentar una queja. Hay tres tipos de quejas:

En California, cualquier persona puede presentar una queja para denunciar acoso o intimidación. Una queja se puede presentar en su nombre o en nombre de otra persona o ser anónima.

¿Hay algo que pueda hacer si observo acoso?

SÍ. Defienda al estudiante que está siendo acosado y déjele saber a los estudiantes acosadores que la intimidación no está bien. Demuéstrele al estudiante que está siendo acosado que no está solo. También puedes intentar interrumpir al acosador iniciando una conversación con el estudiante acosado o pidiéndole que te acompañe a algún lugar.

Si no se siente cómodo interviniendo, obtenga ayuda de un adulto de inmediato. Escriba lo que sucedió de inmediato y repórtelo a la escuela. Si la escuela no aborda el acoso, considere presentar una queja, como se describe a continuación.

¿Mi escuela tiene reglas que debe seguir si les digo que estoy siendo intimidado o acosado?

SÍ. Las escuelas deben intervenir y abordar la intimidación o el acoso. Sin embargo, una escuela NO debe suspender o expulsar automáticamente al estudiante que acosa, ya que a menudo esa no es la forma más efectiva de detener o prevenir la intimidación y el acoso. (Vea nuestro folleto sobre los peligros de las “políticas de tolerancia cero”). Las escuelas deben remitir a los consejeros a los estudiantes que han sido acosados, que se han involucrado en el acoso y que observan el acoso y deben resolver los conflictos a través de intervenciones de justicia restaurativa y comportamiento positivo.

Al responder a denuncias de intimidación o acoso, las escuelas deben reconocer que los estudiantes tienen derecho a expresarse según la Primera Enmienda y el Código de Educación. Sin embargo, las escuelas pueden prohibir el discurso que cruza la línea de la intimidación o el acoso (definido anteriormente). Recomendamos encarecidamente a las escuelas que aborden de inmediato el acoso y la intimidación en el campus, y que lo hagan de manera reflexiva y resuelta.

¿El acoso cibernético todavía cuenta como acoso o intimidación?

SÍ. Si está siendo acosado cibernéticamente, ajuste su configuración de privacidad para tratar de evitar que los acosadores se comuniquen con usted en el futuro o vean su contenido. Revise nuestro folleto sobre sus derechos en las redes sociales.

También debe hacer una captura de pantalla o guardar cualquier comentario negativo que se haya hecho sobre usted o un amigo en las publicaciones de las redes sociales. Nuestro folleto “Derechos de las redes sociales” explica formas de proteger sus publicaciones en las redes sociales.

¿El acoso sexual o la violencia de género todavía cuentan como acoso?

SÍ. La violencia de género y el acoso son comportamientos que se cometen por el género o el sexo de una persona y pueden ocurrirle a cualquiera. Pueden ser realizados por un compañero, una cita u otros estudiantes o adultos y deben tomarse en serio. Los ejemplos pueden incluir cuando alguien:

  1. Te sigue, te acecha o siempre quiere saber dónde estás y con quién estás;
  2. Le envía mensajes de texto, mensajes instantáneos, mensajes en línea y/o llamadas telefónicas repetidos y no deseados, incluidos, entre otros, comentarios sexuales;
  3. Lo presiona para que realice actos sexuales o tenga relaciones sexuales, o lo toca sexualmente en contra de su voluntad (lo que incluye agarrarlo, frotarlo, tocarlo o pellizcarlo sexualmente);
  4. Interfiere con su control de la natalidad;
  5. Abusa verbalmente de ti usando insultos contra los homosexuales o basados en el sexo;
  6. Abusa físicamente de usted (p. ej., golpea, da puñetazos, patea, abofetea o asfixia); o
  7. Hace comentarios sexuales repetidos sobre ti a otros compañeros de clase, incluso en las redes sociales (p. ej., comentarios sobre tu cuerpo, difunde rumores sexuales, chistes verdes o historias).

¿Tengo derechos en la escuela si sufro acoso sexual o violencia de género?

SÍ. Tienes derecho a estar libre de acoso sexual y violencia de género en la escuela según las leyes estatales y federales. Si te enfrentas a acoso sexual o violencia de género, debes saber que no es tu culpa. No está solo: el 44% de los sobrevivientes de agresiones sexuales son menores de 18 años. Cuando esté listo, hable con un adulto de confianza para obtener ayuda y apoyo, y detenga el comportamiento si aún continúa.

Dependiendo de con qué te sientas cómodo, tienes derechos que puedes hacer valer como sobreviviente en la escuela. Su escuela debe tener una política de acoso sexual por escrito que incluya información sobre dónde y cómo puede denunciar el acoso sexual. Pida una copia de esta política. También puedes presentar una queja formal sobre el acoso sexual, como se explica más arriba (consulta las preguntas frecuentes del Departamento Federal de Educación). También puedes hacer que tu escuela trabaje contigo para que te sientas seguro en el campus. Nunca deberían obligarte a dejar la escuela por ser una superviviente: si te castigan por denunciar el acoso sexual, ponte en contacto con nosotros en la ACLU del Norte de California, la ACLU del Sur de California o la ACLU de los Condados de San Diego e Imperial.

Para saber más sobre tus derechos en la escuela cuando te enfrentas al acoso sexual o a la violencia de género, consulta el folleto del Proyecto de Derechos de la Mujer de la ACLU sobre la violencia y el acoso de género, los recursos para los estudiantes supervivientes de la escuela secundaria en knowyourix.org/high-school-resource/, y equalrights.org/legal-help/know-your-rights/sexual-harassment-at-school/. Consulte también nuestros folletos “Conozca sus derechos” sobre los derechos sanitarios de los estudiantes y sobre cómo presentar una queja ante la OCR.

RECURSOS PARA MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL ACOSO Y EL ACOSO

Notas

  1. Código de Educación de California, sección 48900(r)(1).
  2. Código de Educación de California, sección 48900(r).
  3. Código de Educación de California, sección 32261(a).
  4. Sección 32280 del Código de Educación de California.
  5. Código de Educación de California, sección 234.1(b).
  6. Véase el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 y el Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972, la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 y el Título II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades de 1990. Los artículos 200, 220, 233 y 48900.3 del Código de Educación establecen que la hostilidad motivada por categorías protegidas constituye una violación de la ley de California.